AMIR ISSAA, «CON IL RAP POSSO RACCONTARE LA MIA VERSIONE DELLA STORIA»
Nato e cresciuto a Roma da papà egiziano e mamma italiana, Amir Issaa scopre il rap, che lo salva da un'infanzia diffici...
DIARI MULTIMEDIALI MIGRANTI. RACCONTARSI PER VINCERE GLI STEREOTIPI
DIMMI - Diari Multimediali Migranti è il concorso nazionale di DIMMI di Storie Migranti, progetto che coinvolge scuole,...
HO LA SINDROME DI DOWN E HO IL DIRITTO DI COSTRUIRE IL MIO FUTURO
Per la Giornata mondiale delle persone con sindrome di Down, AIPD torna ad accendere i riflettori sui sostegni di cui ci...
LOVE LIVE. RISCOPRIRE LA RELAZIONE, LA CURA, LE EMOZIONI A SCUOLA
All’ITIS Galilei di Roma una serie di iniziative per promuovere tra le ragazze e i ragazzi l’affettività ed il benessere...
RIFORMA VALDITARA, MCE: «UN ATTACCO ALLA CULTURA DEMOCRATICA DELLA SCUOLA»
«La società civile fatica a cogliere la direzione degli interventi sulla scuola, che puntano a un’egemonia culturale e p...
I MALAMENTE: NÉ REI NÉ MALATI, MA GIOVANI TRA POLITICHE ASSENTI E LEGGI PUNITIVE
I malamente oggi sono ragazzi fuori dall’ascolto, allontanati da una scuola che li perde ma non va a riprenderseli, che...
CUORI NASCOSTI. STORIE EMOZIONANTI DAI TERRIBILI MARGINI DELL’ESISTENZA
Matti, carcerati, barboni, ragazzacci e altri invisibili eroi sono i protagonisti delle storie tra le pagine di Cuori na...
VOLEVO DIRE DI QUELLA SCUOLA IN PERIFERIA E DELLA PORTA CHE SI È APERTA
La storia di tre famiglie migranti, dei bambini un po’ incuriositi e un po’ spaventati, delle volontarie che li aiutano...
PATTI EDUCATIVI DI COMUNITÀ, UNO STRUMENTO DI PROSSIMITÀ
Quale il legame tra la prossimità e i patti educativi di comunità? Come questi due processi sono di supporto l'uno all'a...
