LIBERI NANTES, DAL CALCIO ALLA COMUNITÀ

LIBERI NANTES, DAL CALCIO ALLA COMUNITÀ

ROMA, ALLO SPIN TIME SI SPERIMENTA IL WELFARE DI COMUNITÀ

ROMA, ALLO SPIN TIME SI SPERIMENTA IL WELFARE DI COMUNITÀ

CON IL PATTO EDUCATIVO DI COMUNITÀ AD APRILIA SI COLTIVA IL CAMBIAMENTO

CON IL PATTO EDUCATIVO DI COMUNITÀ AD APRILIA SI COLTIVA IL CAMBIAMENTO

IL RUOLO DEL VOLONTARIATO NEL RICOSTRUIRE LE COMUNITÀ, DOPO IL COVID

IL RUOLO DEL VOLONTARIATO NEL RICOSTRUIRE LE COMUNITÀ, DOPO IL COVID

UN ARCHIVIO DELLE BUONE PRATICHE, PER DIVENTARE COMUNITÀ EDUCANTI

UN ARCHIVIO DELLE BUONE PRATICHE, PER DIVENTARE COMUNITÀ EDUCANTI

SEMPRE AL FIANCO, ANCHE SE DISTANTI, CON “RADICI DI COMUNITÀ”

SEMPRE AL FIANCO, ANCHE SE DISTANTI, CON “RADICI DI COMUNITÀ”

DISAGIO GIOVANILE: QUALI RISPOSTE ARRIVANO DAL MONDO ADULTO?

DISAGIO GIOVANILE: QUALI RISPOSTE ARRIVANO DAL MONDO ADULTO?

INDICAZIONI NAZIONALI SULLA SCUOLA. IL NO DELL’EDUCAZIONE ATTIVA E PARTECIPATA

INDICAZIONI NAZIONALI SULLA SCUOLA. IL NO DELL’EDUCAZIONE ATTIVA E PARTECIPATA

ADOLESCENTI: COSA PENSANO GLI UNDER 18 E COSA DICONO GLI ADULTI

ADOLESCENTI: COSA PENSANO GLI UNDER 18 E COSA DICONO GLI ADULTI

CANTALICE CITTÀ DELLE BAMBINE E DEI BAMBINI

CANTALICE CITTÀ DELLE BAMBINE E DEI BAMBINI